DESTAQUES: RECEÇÃO AOS PROFESSORES Direção Centro Educatis I Encontro de verão do Fórum Português de Administração Educacional: Descentralização ou transferência de competências para as autarquias e autonomia da escola Nota Informativa 54 - CONSELHO DE ESCOLAS Apresentação de resultados PIRLS 2021 – Portugal Audição sobre a concretização do Plano de Recuperação das Aprendizagens Lista de candidatos admitidos Abertura de Concurso para o cargo de diretor do Centro de Formação de Escolas dos Concelhos de Benavente, Coruche e Salvaterra de Magos Despacho n.º 4840/2023, de 21 de abril: formação que se considera abrangida na dimensão científica e pedagógica 30 ANOS dos CFAE IX Seminário de Administração Educacional : Consolidar a Escola Pública em Democracia "Conceitos Chave em Sociologia da Infância: Perspetivas Globais". PARECER CONSELHO DE ESCOLAS N.º 02/2023 Equidade e Inclusão na Educação Promover o sucesso e a motivação na aprendizagem da matemática e das ciências nas escolas R E I M A G I N A R NOSSOS FUTUROS JUNTOS Um novo contrato social para a educação Lançamento da Cátedra UNESCO FUTUROS DA EDUCAÇÃO Certificados Digitais Estado da Educação 2021 Os Professores na Europa - Carreira, Desenvolvimento e Bem-Estar Conferência: “Educação de Infância na Finlândia: da política à prática" - CNE, dia 19/01/2023, 15 horas Education at a Glance 2022 - OECD INDICATORS Who cares about Using Education Research in Policy and Practice? Strengthening Research Engagement. VII Encontro de Outono do Fórum Português de Administração Educacional: Plataformas informáticas nas Escolas: ao serviço da autonomia ou do controlo? VI Jornadas de Educação de Infância - Parte II Encontro AFC XV Congresso CFAE Education at a Glance III Jornadas Pedagógicas do Município de Benavente - "Construir Pontes em Educação - a gestão da diversidade" Módulos de Formação de Docentes Fim da excecionalidade da formação em regime a distância Boas Práticas AFC Como aprendem os portugueses Review of Inclusive Education in Portugal VII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e X Congresso Luso-Brasileiro Encontro Regional no âmbito da Iniciativa Capacitação Digital das Escolas Conferência Internacional - "Memórias resgatadas, identidades (re)construídas: experiências de escolarização, património e dinâmicas educativas locais" Recomendação do Conselho de Escolas Estudo em Casa Apoia Fórum Português de Administração Educacional Estado da Educação Como estão as tendências globais a influenciar a educação? Relatório sobre futuros da educação apresentado na UNESCO Carta Circular 5/2021 Autonomia e Flexibilidade Curricular Webinar PADDE Capacitação Digital das Escolas: Apoio e Monitorização do Trabalho em Curso Liderança e coordenação de equipas em contexto escolar: o papel e a importância do líder Webinar PADDE O Espaço vai à Escola 2021 Fim da excecionalidade da formação em regime a distância Seminário Nacional Projeto MAIA OECD Education and Skills: setembro O professor e a qualidade do seu ensino Manuais digitais Educação em Tempo de Pandemia Divulgação de Parecer, Recomendações e Estudo do Conselho Nacional de Educação Despacho n.º 6605 - A/ 2021, de 6 de julho: definição dos referenciais curriculares Encontro Autonomia e Flexibilidade Curricular: Partilhas em Rede/ Redes de Partilha - Equipa AFC - LVT Conferência Nacional de Jovens“Vamos Cuidar do Planeta” Participação na Comissão de Avaliação Externa da A3ES ACD "Projeto Cultural de Escola" Plano Nacional das Artes/ Centro Educatis Seminário de Divulgação - Círculo de Estudos "Flexibilização na Escola Inclusiva: a intervenção das Equipas Educativas nos Agrupamentos de Escolas" Webinar   l  Projeto MAIA  l    29.04.2021    l 17.30 - 19:00 A Árvore dos Patrimónios Plano de Ação para a Transição Digital das Escolas Despacho n.º 2053/2021 - Novo despacho sobre formação contínua Despacho n.º 2053/2021 - Novo despacho Primeiro webinar do Projeto MAIA Conferência digital Museus e Responsabilidade Social - Participação, Redes e Parcerias Relatório - Projeto MAIA 2019-2020 1.ª Sessão - Ciclo de Conferências: Autonomia e Flexibilidade Curricular Plano de Ação para a Transição Digital Sítio do Educatis sobre Escolas Inclusivas

"O que define a aprendizagem não é saber muito, é compreender bem aquilo que se sabe."

António Nóvoa

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