DESTAQUES: Sítio do Educatis sobre Escolas Inclusivas Plano de Ação para a Transição Digital 1.ª Sessão - Ciclo de Conferências: Autonomia e Flexibilidade Curricular Relatório - Projeto MAIA 2019-2020 Conferência digital Museus e Responsabilidade Social - Participação, Redes e Parcerias Primeiro webinar do Projeto MAIA Despacho n.º 2053/2021 - Novo despacho Despacho n.º 2053/2021 - Novo despacho sobre formação contínua Plano de Ação para a Transição Digital das Escolas A Árvore dos Patrimónios Webinar   l  Projeto MAIA  l    29.04.2021    l 17.30 - 19:00 Seminário de Divulgação - Círculo de Estudos "Flexibilização na Escola Inclusiva: a intervenção das Equipas Educativas nos Agrupamentos de Escolas" ACD "Projeto Cultural de Escola" Plano Nacional das Artes/ Centro Educatis Participação na Comissão de Avaliação Externa da A3ES Conferência Nacional de Jovens“Vamos Cuidar do Planeta” Encontro Autonomia e Flexibilidade Curricular: Partilhas em Rede/ Redes de Partilha - Equipa AFC - LVT Despacho n.º 6605 - A/ 2021, de 6 de julho: definição dos referenciais curriculares Divulgação de Parecer, Recomendações e Estudo do Conselho Nacional de Educação Educação em Tempo de Pandemia Manuais digitais O professor e a qualidade do seu ensino OECD Education and Skills: setembro Seminário Nacional Projeto MAIA Fim da excecionalidade da formação em regime a distância O Espaço vai à Escola 2021 Webinar PADDE Liderança e coordenação de equipas em contexto escolar: o papel e a importância do líder Capacitação Digital das Escolas: Apoio e Monitorização do Trabalho em Curso Webinar PADDE Autonomia e Flexibilidade Curricular Carta Circular 5/2021 Relatório sobre futuros da educação apresentado na UNESCO Como estão as tendências globais a influenciar a educação? Estado da Educação Fórum Português de Administração Educacional Estudo em Casa Apoia Recomendação do Conselho de Escolas Conferência Internacional - "Memórias resgatadas, identidades (re)construídas: experiências de escolarização, património e dinâmicas educativas locais" Encontro Regional no âmbito da Iniciativa Capacitação Digital das Escolas VII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e X Congresso Luso-Brasileiro Review of Inclusive Education in Portugal Como aprendem os portugueses Boas Práticas AFC Módulos de Formação de Docentes Fim da excecionalidade da formação em regime a distância III Jornadas Pedagógicas do Município de Benavente - "Construir Pontes em Educação - a gestão da diversidade" Education at a Glance XV Congresso CFAE Encontro AFC VI Jornadas de Educação de Infância - Parte II VII Encontro de Outono do Fórum Português de Administração Educacional: Plataformas informáticas nas Escolas: ao serviço da autonomia ou do controlo? Who cares about Using Education Research in Policy and Practice? Strengthening Research Engagement. Education at a Glance 2022 - OECD INDICATORS Conferência: “Educação de Infância na Finlândia: da política à prática" - CNE, dia 19/01/2023, 15 horas Os Professores na Europa - Carreira, Desenvolvimento e Bem-Estar Estado da Educação 2021 Certificados Digitais Lançamento da Cátedra UNESCO FUTUROS DA EDUCAÇÃO R E I M A G I N A R NOSSOS FUTUROS JUNTOS Um novo contrato social para a educação Promover o sucesso e a motivação na aprendizagem da matemática e das ciências nas escolas Equidade e Inclusão na Educação PARECER CONSELHO DE ESCOLAS N.º 02/2023 "Conceitos Chave em Sociologia da Infância: Perspetivas Globais". IX Seminário de Administração Educacional : Consolidar a Escola Pública em Democracia 30 ANOS dos CFAE Despacho n.º 4840/2023, de 21 de abril: formação que se considera abrangida na dimensão científica e pedagógica Abertura de Concurso para o cargo de diretor do Centro de Formação de Escolas dos Concelhos de Benavente, Coruche e Salvaterra de Magos Lista de candidatos admitidos Audição sobre a concretização do Plano de Recuperação das Aprendizagens Apresentação de resultados PIRLS 2021 – Portugal Nota Informativa 54 - CONSELHO DE ESCOLAS I Encontro de verão do Fórum Português de Administração Educacional: Descentralização ou transferência de competências para as autarquias e autonomia da escola Direção Centro Educatis RECEÇÃO AOS PROFESSORES

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Relatório - Projeto MAIA 2019-2020

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Relatório - Projeto MAIA 2019-2020

Relatório: “Para Uma Avaliação Pedagógica: Dinâmicas e Processos de Formação no Projeto MAIA (2019-2020)”

Relatório: “Para Uma Avaliação Pedagógica: Dinâmicas e Processos de Formação no Projeto MAIA (2019-2020)”

 

No âmbito do Projeto MAIA, foi publicado o relatório correspondente à investigação desenvolvida durante o primeiro ano de vigência do Projeto. Segundo o Coordenador do Projeto, Professor Domingos Fernandes, o presente relatório disponibiliza informação que descreve e analisa o trabalho de formação realizado e em que os CFAE, os representantes para a AFC e os formadores tiveram um papel determinante. Também são apresentadas e discutidas as dimensões, os propósitos e uma diversidade de caraterísticas mais fundamentais do projeto.

Este Projeto, enquadrado no contexto da Autonomia e Flexibilidade Curricular, visa a melhoria das aprendizagens dos alunos, considerando as práticas pedagógicas no domínio da avaliação. O Centro Educatis foi um dos 88 Centros de Formação de Associações de Escolas a participar no Projeto, que monitorizou, a nível nacional, 88 oficinas de formação, com 1555 formandos de 275 Agrupamentos de Escolas e Escolas não Agrupadas.

Pela importância do tema e do Projeto MAIA, o Centro Educatis divulga o referido documento, que constitui uma oportunidade para conhecer o projeto e compreender tudo o que se fez e o que se continua a fazer no presente ano letivo.

Todos os documentos relativos ao Projeto MAIA encontram-se disponibilizados na página do Projeto MAIA - Educatis.

 

2021-01-27 17:09:09

Projeto MAIA - Educatis. Mais informações na Página da DGE